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作为一名英语老师，常常被问到“英语怎么学啊?”“孩子不愿学英语怎么办啊?”“学英语有什么秘诀吗？”“听说英语要被取消主科地位，是不是啊？”……

首先，我先说一下英语学习的重要性。

1. 考试需要，学好英语对升高中、升大学、考研、考博有极大的帮助。

英语作为三大主科之一，高居150分。英语学不好，就相当于急行中的马车“咣当”坏掉了一个车轮子，有中考高考翻车的危险啊！不仅初中生高中生需要学英语，大学生也要啊！大学本科有四六级考试，四级不过影响毕业，六级不过影响考研。尤其在考研复试中，会考查学生的英语口语能力及听力能力（工作单位也会看你的四六级英语考试成绩)。因此，学英语非常重要，而且一定要学好英语。

2、增加工作机会，提高自己的核心竞争力。

有些工作要求六级500分以上，如果自己英语成绩不佳，那便难以得到这样的工作。如果自己英语口语很好，书面表达也很强，这样就能找到更好的工作。因此，学好英语很重要。

3、看懂英文书籍，查阅英文资料，增长见识。

许多重要的文献都是英语文献。如果自己英语没有学好，仅靠翻译软件，会对内容产生误解。因此，学好英语十分重要。

4、可以自由地和外国人交流。

如果自己不学英语，那就无法有一口流利的英语口语。如果自己想和外国人交流，但是由于听不懂英语，那就无法和对方交流。因此，学好英语很重要。

其次，我下面谈一下英语学习的方法。

英语是一门语言，也是四门功课：听说读写。这四门功课的关系是：一个整体，彼此影响。四门功课进一步分类，就是：听读+说写。听读是语言的输入（input），说写是语言的输出（output）。除此之外，还有两个贯穿其中的核心零部件：单词和语法。

1.多听

听的方法有两种：精听和泛听。精听就是音频要反复听，听单词听课文听英语听力试题，直至每个单词都听懂并能听写下来。尤其是上课认真听老师讲课，做好课堂笔记。可能上课时速度快，但课下一定要把笔记再整理一遍，巩固一遍。泛听是只听大概意思，听不懂的地方就pass，力求让自己浸泡在英语语音里。我的建议是：精听和泛听相互结合。

2.多读多背

与听相比，读的重要性在于占据我们语言学习的时间更长，让我们学到的东西因此更多。坚持每天出声朗读，反复朗读，注意纠正发音。如果你自己发音不准，那肯定听不懂别人的话，你自己的口语别人也可能听不懂。读，还有助于培养语感。就像开车有车感一样，语言也有语感，车感多开开就有了，语感相对更复杂，但多读是最直接的办法。当然，读也分精读和泛读。对初中生来说，泛读基本上还是读故事为主，像《书虫》这样的名著简写本就很好，语言分级，便于循序渐进。泛读时，欣赏故事为主，不管语言细节，看不懂的词不影响意思就跳过，能猜的就猜一猜，就像我们幼年时读中文报纸的感觉，不是每个字都懂，但报纸依然看得津津有味。

3.多积累单词。

遇到不懂的单词（包括平时练习中的)，要学要背要默写。不仅是生词，还有习惯表达，同样也要背诵默写。而且，要常复习，保持终生记忆。如果把单词攒到大考前想突击记忆，是肯定行不通的。

4. 多熟悉语法。

弄懂文章里每个句子的语法结构，遇到难点一定要问老师，比如，某个地方加了一个 of，你觉得怪怪的，但由于不影响句子意思，你就不管了，这种学习迟早会出问题的。不能放过任何一个点，否则，累积起来，你自己就写不出句子，也读不懂长难句了。

5.多写

听别人说话，看别人文章，自然容易些，但让自己写一写，就抓耳挠腮，毛病都出来了。所以，写是检验你语言学习成果的第一法宝。推荐几种方法：1). 做词汇辨析填空题，了解英语词汇在不同上下文语境中的用法，你会体会到貌似跟中文意思一样的词，用法可能会很不一样。2). 句子翻译练习。既练习选词能力，也练习语法结构能力，一举两得，当然，错误率也会高些，练习完了，一定要请老师检查指导，至少看参考答案解析。3). 写小作文。这个每个单元都会练，练完之后，一定要就此不断总结自己常见的语言错误。4). 写英语日记。无聊的时候，你可以拿出一个英语小本子，把今天发生的事和你的心情用英语写在上面，或者可以在某个安静的午后，写写英语小短文，你的英语写作水平将会直线提升。

6.多说

在我看来，口语可能是最难的。你没有听读写垫底，口语可能根本就谈不上。很多人参加口语考试腮帮子憋通红，肢体语言不断，也半天憋不出一个词，但是如果读一段文字可能就不那么费力，充分说明了口语的难。口语主要做以下几件事情：1). 听力必须先行。要想说话，先要听懂别人说话。2). 朗读文章。练习节奏感、音准和流利度。3). 背诵文章。积累语料、增加流利度。4). 课堂积极英语回答问题。练习大胆开口能力、反应能力和用简短句子说话的能力。5). 口头翻译汉语句子。练习反应能力、流利度和语法准确度。6). 口头作文。自选话题，准备一分钟，然后限定时间说话。

听说读写说完了，最后说说两个核心元素：单词和语法。这两个元素如同血液和神经，是贯穿于听说读写各个环节的。

单词

词汇量是英语学习中的最重要部分，只有有了较高的词汇量，才能学好英语，积累单词是学好英语的一把金钥匙。背单词的前提是：听说读写放在首位。主要做以下几个工作：1. 以音标带动单词背诵。英语文字是字母文字，讲究拼读，所以，音标能力、自然拼读能力是背单词必须的。甚至，当你听到一个单词时，如果不会拼写，就先根据读音瞎拼一下，拼错了改正就好，长此以往，就可以提升单词记忆能力。2. 词性优于词义。受中文特点的影响，中国学生学习英语单词往往注重词义，忽略词性，这是绝对不可以的。英语单词的特点是：词性变可能引起词义变，词性变可能引起用法变。例如，train 名词是“火车”，动词是“训练”。很多学生光看词义，认为 and 和 as well as 是一样的，都是“和”的意思，但不知道前者是连词，后者是介词，用法大相径庭，并非可以随时换用。3. 就算英汉语单词词性相同、意思相似，用法可能也完全不一样。很多学生认为只要知道了单词意思，就能用这个单词，其实这样会产生很多中式英语。比如，中文说“开学”，英文就不能说“open school”，只能是像“The school begins”这样的说法。所以，比背单词更重要的是，背习惯表达，背固定搭配。

语法

英汉语法结构相比，不同之处大于相同之处，学语法就是学英文跟中文不一样的地方，比如，汉语只有一个“是”字，英文却有“am, is, are, was, were”五个词，用法各不相同。语法学习注意以下几点：1. 语法内容主要包括：名词（可数不可数，所有格），代词、数词、动词（时态、被动语态等），形容词副词（词性转换、比较级最高级统计比较、形容词排序等）、介词、非谓语基础、简单句（陈述、疑问、祈使、感叹）、并列句、宾语从句（包括直接引语、间接引语）、定语从句基础、倒装基础等。2. 做练习必须学会分析，不能靠感觉，不能有因为ABC都不对，所以D对这种排除法。学英语，一定要实打实明白语法知识原理，否则，中文思维会一直干扰英文学习。3. 分析文章句子，至少要分析长句，不懂问老师。

学习英语必备，“三本一典”，即笔记本、错题本、积累本、英汉词典。

一本——笔记本（厚的)。上课要紧跟老师步伐，并在笔记本上记录老师课堂上所讲的语言点，跟不上的下课整理，务必提高课堂效率。

二本——错题本。做错题本的目的是为了让错误变得有价值，让自己不会再次犯同样的错误，在考试前能集中火力消灭丢分点。每次练习或考试时遇到的错题，要将错题完整地抄下来，用醒目的红笔仔细分析总结该题所涉及的知识点、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点。在总结出错原因时，千万别写什么“马虎”“粗心”“没有复习好”“试题出偏了”等似是而非的理由。

三本——积累本。注重课外积累，是提高英语阅读和写作能力最行之有效的方法。积累形式多样化，可抄可摘可剪切。只要能丰富自己语言的素材都可以积累起来，从而丰富自己的英语作文，为其添枝加叶。

一典——英汉词典。词典是一个英语学习者最重要的工具，最好的老师，“99%以上的英语问题都可以从词典中找到答案。”

总之，只要你，卯足学习的劲，刻苦用功; 收敛懒散的心，积极进取; 绷紧努力的弦，奋发向上; 打开知识的门，不断汲取，就能成功!

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