趣味数学手抄报内容四年级上册,趣味数学手抄报四年级上册

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很多学生在开始接触初中数学时，由于难度跳跃过大，非常不适应，并导致了学习成绩的滑坡。为了避免这样的学习困境，今天带来数学学习的四个细节指导：掌握了它们并加以运用，高效学习数学！

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1. 怎么读懂数学书？

刚刚升入初中的学生往往不善于读数学书，在读的过程中，沿用小学的死记硬背的方法，觉得记住几个公式，多练两道题，便是学会了。可这样既不能读懂，更无法读透。那么如何去读数学书呢?

（1）粗读：先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点；

（2）细读：对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教)；

（3）研读：要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，把书本读“薄”，以形成知识体系，完善认知结构。

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2.如何听好数学课？

刚刚接触初中数学内容的学生往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。那么如何去听数学课呢？

（1）听每节课的学习要求；

（2）听知识的引入和形成过程；

（3）听懂教学中的重、难点，预习中不理解的或有疑问的知识点更要重点听；

（4）听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法；

（5）认真听老师的课后小结。

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3.如何思考数学？

数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善思则学得活，效率高；不善思则学得死，效果差。刚入初中的学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。那么，在学习初中数学的内容中？如何进行高效的思考呢？

（1）勤于思考：在看书、听讲、练习时要时时刻刻多多思考;

（2）善于思考：抓住问题的关键与知识的重点进行思考;

（3）善于反思：回顾解题策略，对解题方法的优劣进行分析、归纳、总结。

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4.如何提问数学问题？

发现并提出不懂的问题，往往比解决这个问题更加重要。因为能提出问题，说明学生对自己的知识掌握情况非常清楚，知道自己哪里会、哪里不会，而学生能提出一个问题，更能说明他是认真思考、认真学习了。那么究竟如何提出问题呢？

（1）追问法：在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问；

（2）反问法：根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来；

（3）类比提问法：根据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系，通过比较和类推提出问题；

（4）联系实际提问法：结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。

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数学的学习是一个水到渠成的事，不是睡一觉就能豁然开朗、融会贯通的，因此，希望各位家长对孩子保持耐心，足够的耐心与鼓励，加上正确的学习方法的指导与引导，再补充上足够的练习题目，孩子的数学成绩一定会稳步提升！

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